viernes, 17 de julio de 2009
jueves, 9 de julio de 2009
urgente aclaracion Profesora Lucila Carabajal
Deben entregar el trabajo el día 03/08/2009 en hojas aparte de la carpeta, con nombre, apellido y curso, en folio y escrito en cursiva. Y el texto de Cortazar leido en clase se llama "Instrucciones para llorar" no para subir una escalera.
miércoles, 8 de julio de 2009
martes, 7 de julio de 2009
7° 1° y 7° 4° profesora Sánchez Mónica
1- translate into Spanish the text “My family by Emily Adams” (traducir al español el texto de la familia de Emily Adams
2- write a text about your family ( escribe un texto sobre tu familia como el de Emily )
3- study the alphabet (estudiar el abecedario)
4- study the days of the weeks (estudiar los dias de la semana su pronunciación y como se escribe )
5- study the verb to-be (estudiar el verb ser o estar )
6- complete the sentences isung different names , nationalities, cities, countries and professions or occupations ( completar las oraciones usando diferentes nombres, nacionalidades, países, ciudades, profesiones o ocupaciones)
7- write about yourself (escribe sobre tu mismo )
1- translate into Spanish the text “My family by Emily Adams” (traducir al español el texto de la familia de Emily Adams
2- write a text about your family ( escribe un texto sobre tu familia como el de Emily )
3- study the alphabet (estudiar el abecedario)
4- study the days of the weeks (estudiar los dias de la semana su pronunciación y como se escribe )
5- study the verb to-be (estudiar el verb ser o estar )
6- complete the sentences isung different names , nationalities, cities, countries and professions or occupations ( completar las oraciones usando diferentes nombres, nacionalidades, países, ciudades, profesiones o ocupaciones)
7- write about yourself (escribe sobre tu mismo )
lunes, 6 de julio de 2009
LENGUA 3ERO 1RA PROF JIMENEZ
Trabajo práctico de Lengua y Literatura
Escuela: EET Nro.3
Curso: 3ro. 1ra.
Profesora: Jiménez Virginia ( suplente de prof. M.Miño)
Fecha de entrega: 4/8/09
La presentación del trabajo es individual y se tendrá en cuenta la elaboración de las respuestas. No se aceptarán trbajos escritos con lápiz
A) Leer " Surgimiento del Espíritu Nacional en Tiempos de la Revolución" y responder:
1- ¿Qué es la nacionalidad y cómo se forjó?
2- ¿En qué aspectos literarios se manifestó el sentimiento nacional?
3- Señalar diferencias entre ensayo histórico y prosa política.
4- ¿Cuál fue el objetivo de la fundación de la Biblioteca Pública de Bs. As.?
5- ¿Existía libertad de prensa en esa época? Fundamentar.
6- ¿Cómo era la enseñanza en esa época, había universidades?
B) Leer " Las divergencias culturales: Tradicionalismo, Ilustración y Romanticismo" y responder:
1- ¿Cómo se manifestaron las diferencias culturales después de la revolución?
2- ¿Dónde surge el Romanticismo? ¿Qué fue la Generación del 37?
3- Explicar el rol del Salón Literario y su credo político.
4- ¿Cómo fue la etapa romántica en nuetro país?
5- ¿Qué papel desempeñó el periodismo en esa época?
6- Señalar los aspectos positivos y negativos de la educación en ese momento del país.
Escuela: EET Nro.3
Curso: 3ro. 1ra.
Profesora: Jiménez Virginia ( suplente de prof. M.Miño)
Fecha de entrega: 4/8/09
La presentación del trabajo es individual y se tendrá en cuenta la elaboración de las respuestas. No se aceptarán trbajos escritos con lápiz
A) Leer " Surgimiento del Espíritu Nacional en Tiempos de la Revolución" y responder:
1- ¿Qué es la nacionalidad y cómo se forjó?
2- ¿En qué aspectos literarios se manifestó el sentimiento nacional?
3- Señalar diferencias entre ensayo histórico y prosa política.
4- ¿Cuál fue el objetivo de la fundación de la Biblioteca Pública de Bs. As.?
5- ¿Existía libertad de prensa en esa época? Fundamentar.
6- ¿Cómo era la enseñanza en esa época, había universidades?
B) Leer " Las divergencias culturales: Tradicionalismo, Ilustración y Romanticismo" y responder:
1- ¿Cómo se manifestaron las diferencias culturales después de la revolución?
2- ¿Dónde surge el Romanticismo? ¿Qué fue la Generación del 37?
3- Explicar el rol del Salón Literario y su credo político.
4- ¿Cómo fue la etapa romántica en nuetro país?
5- ¿Qué papel desempeñó el periodismo en esa época?
6- Señalar los aspectos positivos y negativos de la educación en ese momento del país.
LENGUA 2DO AÑO PROF JIMENEZ
Trabajo Práctico de Lengua y Literatura
Fecha de entrega: 3/8/09
La presentación del trabajo es individual y en el mismo se tendrá en cuenta la elaboración de las respuestas. No se aceptarán trabajos escritos con lápiz.
A) Luego de la lectura del material sobre el Poema de Mio Cid, responder:
1- ¿Cuándo se compuso el poema? Quién fue su autor?
2- ¿Qué narra el poema? ¿Cuántas partes posee?
3- ¿Cuál es el rasgo principal de la épica castellana? Dar ejemplos.
4- Describir la técnica y el estilo del poema.
B) Luego de leer el material sobre El mester de clerecía, responder:
1- ¿Qué significa mester de clerecía y quiénes la practicaban?
2- Mencionar características del mester de clerecía.
3- ¿Quién fue Gonzalo de Berceo? Características de su obra.
4- ¿Quién fue el Arcipreste de Hita? Características de su obra.
5- ¿Quién fue Don Juan Manuel? Características de su obra.
C) Luego de leer el material sobre La Celestina, responder:
1- ¿En qué época aparece esta obra? ¿Cuál es su importancia?
2- ¿Es una novela o es una obra de teatro? Fundamentar.
3- ¿Cuales son los temas de la obra?
4- ¿Por qué la obra es testimonio de una sociedad en crisis?
Fecha de entrega: 3/8/09
La presentación del trabajo es individual y en el mismo se tendrá en cuenta la elaboración de las respuestas. No se aceptarán trabajos escritos con lápiz.
A) Luego de la lectura del material sobre el Poema de Mio Cid, responder:
1- ¿Cuándo se compuso el poema? Quién fue su autor?
2- ¿Qué narra el poema? ¿Cuántas partes posee?
3- ¿Cuál es el rasgo principal de la épica castellana? Dar ejemplos.
4- Describir la técnica y el estilo del poema.
B) Luego de leer el material sobre El mester de clerecía, responder:
1- ¿Qué significa mester de clerecía y quiénes la practicaban?
2- Mencionar características del mester de clerecía.
3- ¿Quién fue Gonzalo de Berceo? Características de su obra.
4- ¿Quién fue el Arcipreste de Hita? Características de su obra.
5- ¿Quién fue Don Juan Manuel? Características de su obra.
C) Luego de leer el material sobre La Celestina, responder:
1- ¿En qué época aparece esta obra? ¿Cuál es su importancia?
2- ¿Es una novela o es una obra de teatro? Fundamentar.
3- ¿Cuales son los temas de la obra?
4- ¿Por qué la obra es testimonio de una sociedad en crisis?
1st. Polimodal. Teacher: Raquel Griffiths
Practice 1. .
a) Translate into spanish.
"Leo lives in the Peruvian town of Puno, near lake Titicaca. He is 14 years old and has a sister called Maria and a brother called David, who lives in Lima, the capital of Peru. He walks to school. He has got many friends form different neighbourhoods. Leo is always very busy: He plays basketball once a week in a club, he helps his father in the shop every friday in the afternoons, and he visits his grandparents every Monday. His grandparents live in one of the bulrush islands on Lake Titicaca. Today is Tuesday, he has maths, Language and Geography lessons at school in the morning. Then, at 2 p.m. he has a physical education class and plays volleyball. In the afternoon, he rides his bike with his friends in the street."
B) Answer the questions from text in exercise A.
1) Is Leo forteen years old?
2) Does Leo play football at school?
3) What's his sister's name?
4) When does Leo help his father?
5) Do their parents live in Peru?
6) What does Leo do in his physical education class?
c) Complete "True or False". Correct the false ones. (from ex. A)
1) Leo hasn't got friends.
2) Leo's brother is Daniel.
3) Leo rides his bike with his friends in the street.
4) Leo doesn't do sports.
5) Leo lives in Peru.
D)Make Int. and Neg.
1) The children are watching t.v.
2) He walks to school in the morning
.3) They live in the Peruvian town of Puno
.4) My mother is cleaning her house now.
E) Complete with: "THERE IS/ THERE ARE"-"IS THERE/ARE THERE" -THERE ISN'T/ THERE AREN'T".
1) .............. three computers in the house.
2) ............... any sweets in the jar?
3) ................ a tree in the middle of the street.
4) ............... a playstation in the black country. (neg.)
5) ............... a pub in the black country?
6) ............... many schools in this town. (neg.)
f) Answer these questions.
1) How many computers are there at school?
2) Are there many maths teacher at school?
3) Is there a T.V. at school?
4) How many students are there in your classroom?
5) Is there a computer in your classroom?
6) Is there a kiosc at school?
a) Translate into spanish.
"Leo lives in the Peruvian town of Puno, near lake Titicaca. He is 14 years old and has a sister called Maria and a brother called David, who lives in Lima, the capital of Peru. He walks to school. He has got many friends form different neighbourhoods. Leo is always very busy: He plays basketball once a week in a club, he helps his father in the shop every friday in the afternoons, and he visits his grandparents every Monday. His grandparents live in one of the bulrush islands on Lake Titicaca. Today is Tuesday, he has maths, Language and Geography lessons at school in the morning. Then, at 2 p.m. he has a physical education class and plays volleyball. In the afternoon, he rides his bike with his friends in the street."
B) Answer the questions from text in exercise A.
1) Is Leo forteen years old?
2) Does Leo play football at school?
3) What's his sister's name?
4) When does Leo help his father?
5) Do their parents live in Peru?
6) What does Leo do in his physical education class?
c) Complete "True or False". Correct the false ones. (from ex. A)
1) Leo hasn't got friends.
2) Leo's brother is Daniel.
3) Leo rides his bike with his friends in the street.
4) Leo doesn't do sports.
5) Leo lives in Peru.
D)Make Int. and Neg.
1) The children are watching t.v.
2) He walks to school in the morning
.3) They live in the Peruvian town of Puno
.4) My mother is cleaning her house now.
E) Complete with: "THERE IS/ THERE ARE"-"IS THERE/ARE THERE" -THERE ISN'T/ THERE AREN'T".
1) .............. three computers in the house.
2) ............... any sweets in the jar?
3) ................ a tree in the middle of the street.
4) ............... a playstation in the black country. (neg.)
5) ............... a pub in the black country?
6) ............... many schools in this town. (neg.)
f) Answer these questions.
1) How many computers are there at school?
2) Are there many maths teacher at school?
3) Is there a T.V. at school?
4) How many students are there in your classroom?
5) Is there a computer in your classroom?
6) Is there a kiosc at school?
3rd. Polimodal. Teacher: Raquel Griffiths
Practice 1..
a) Translate.
"In fifteen years, computers changed from clunky boxes to multimedia marvels. However, They are still expensive and difficult to use... At a survey conducted by Massachusetts Institute of Technology, the most important invention for American People was the car. Only 8% of people mentioned the P.C. "The simplicity is the Key", says Bill Gates, founder of Microsoft Corporation. Do you want to devote your life to reading the user manual?", asks David Gelernter, professor of computer science at Yale University."
B) Complete True or False. Correct the false ones.
1) Now, computers are very easy to use.
2) The text is about Transportation
.3) The principal invention for American peoples was the car.
4) Eighty per cent of American people mentioned the P.C.
5) Computers are difficult to use.
c) Make Int. and Neg. from these sentences.
1) The sun is shining.
2) Martin has recently moved to another town.
3) Marcos and his wife arrived here yesterday.
4) Susan goes to hospital every Monday.
5) Mary will work very hard next week.
d) Complete with Conditional "Type 1".
1) If you don't hurry up, we .......................
2) If you haven't got the concert ticket, they ..................
3) If you go to the cinema this weekend, you ..................
4) If I don't work, I ................
5) If ........................, I will not go on a camping day.
E) Complete with Conditional "Type 2".
1) If you found a wallet with money in it, you .................
2) If you saw a boy with his hand in someone's bag, .............................
3) If someone was lost, I ..............................
4) If I had much money, I .............................
5) If I missed the bus, I ...............................
F) Make 5 questions about this text. (in english)
"What do you know about Mapuche Indians?Most live in Chile, but a large population settled in the Andes in Argentina after the Spanish Conquest (1540). The chilean Mapuche resisted control during the Spanish colonial and early republican periods. They wer finally pacified and settled on more than 3,000 small reservations between 1884 and 1912. Today they are the largest indigenous society in South America, with a population of about 675,000. Many of the younger generation migrate to towns to become labourers. The reservation system has helped to perpuate traditional Mapuche Society and culture."
a) Translate.
"In fifteen years, computers changed from clunky boxes to multimedia marvels. However, They are still expensive and difficult to use... At a survey conducted by Massachusetts Institute of Technology, the most important invention for American People was the car. Only 8% of people mentioned the P.C. "The simplicity is the Key", says Bill Gates, founder of Microsoft Corporation. Do you want to devote your life to reading the user manual?", asks David Gelernter, professor of computer science at Yale University."
B) Complete True or False. Correct the false ones.
1) Now, computers are very easy to use.
2) The text is about Transportation
.3) The principal invention for American peoples was the car.
4) Eighty per cent of American people mentioned the P.C.
5) Computers are difficult to use.
c) Make Int. and Neg. from these sentences.
1) The sun is shining.
2) Martin has recently moved to another town.
3) Marcos and his wife arrived here yesterday.
4) Susan goes to hospital every Monday.
5) Mary will work very hard next week.
d) Complete with Conditional "Type 1".
1) If you don't hurry up, we .......................
2) If you haven't got the concert ticket, they ..................
3) If you go to the cinema this weekend, you ..................
4) If I don't work, I ................
5) If ........................, I will not go on a camping day.
E) Complete with Conditional "Type 2".
1) If you found a wallet with money in it, you .................
2) If you saw a boy with his hand in someone's bag, .............................
3) If someone was lost, I ..............................
4) If I had much money, I .............................
5) If I missed the bus, I ...............................
F) Make 5 questions about this text. (in english)
"What do you know about Mapuche Indians?Most live in Chile, but a large population settled in the Andes in Argentina after the Spanish Conquest (1540). The chilean Mapuche resisted control during the Spanish colonial and early republican periods. They wer finally pacified and settled on more than 3,000 small reservations between 1884 and 1912. Today they are the largest indigenous society in South America, with a population of about 675,000. Many of the younger generation migrate to towns to become labourers. The reservation system has helped to perpuate traditional Mapuche Society and culture."
INGLES 2DO PROF. GRIFFITHS
Comparatives and Superlatives:
A) Complete with "true or false". Correct the false ones.
1) Mars is bigger than Earth.
2) Saturn is smaller than Neptune.
3) Venus is closer to the sun than Jupiter.
4) Pluto is further from the sun than Mercury.
B) Answer the questions.
1) Which is the biggest planet?
2) Which is the smallest planet?
3) Which is the widest river in the world?
4) Which is the most intelligent student in your class?
5) Are you more handsome than your partner?
C) Translate and answer this question.
"We're in THE SPACE SHUTTLE! The air in the SHUTTLE is cleaner than the air on the Earth. The temperature is between 16 and 32 degrees Centigrade, so it's not too hot, and we can wear ordinary clothes. The food is delcious! There is no gravity inside the space shuttle. So we don't need tables and chairs. We eat on trays. We tie trays to our legs. We sleep in bunk beds, one bed on top of the other. We can lie down or stand up when we sleep. We haven't got matresses on the beds. The hard beds feel soft, because there is no weight in space..."
1) Which is the only (unico) comparative mentioned in the text?
D) Invent three questions about the text in exercise C (In english).
E) Complete with superlative.
1) Shakira is ....................... singer in Colombia. (Thin)
2) The Amazon River is ........................ river in Brazil. (Large)
3) Machu Picchu is one of ...............ancient cities in South America. (Old)
4) Chile is ......................country on South America. (Long)
5) Sao Pablo is ....................... city in Brazil. (Interesting)
6) Patagonia has.................... landscapes in Argentina. (Fascinating)
7) Tourists can visit ....................... art museums un Buenos Aires. (Beautifull)
F) Complete with comparative.
1) Readins is .....................(relaxing) than dancing.
2) Pop is ................... (enjoyable) than jazz.
3) I am much .............. (good)at maths than my brother.
4) A cassette is ...................(cheap) than a C.D.
5) I think travelling by train is ................(safe) and ............(cheap) than travelling by air.
A) Complete with "true or false". Correct the false ones.
1) Mars is bigger than Earth.
2) Saturn is smaller than Neptune.
3) Venus is closer to the sun than Jupiter.
4) Pluto is further from the sun than Mercury.
B) Answer the questions.
1) Which is the biggest planet?
2) Which is the smallest planet?
3) Which is the widest river in the world?
4) Which is the most intelligent student in your class?
5) Are you more handsome than your partner?
C) Translate and answer this question.
"We're in THE SPACE SHUTTLE! The air in the SHUTTLE is cleaner than the air on the Earth. The temperature is between 16 and 32 degrees Centigrade, so it's not too hot, and we can wear ordinary clothes. The food is delcious! There is no gravity inside the space shuttle. So we don't need tables and chairs. We eat on trays. We tie trays to our legs. We sleep in bunk beds, one bed on top of the other. We can lie down or stand up when we sleep. We haven't got matresses on the beds. The hard beds feel soft, because there is no weight in space..."
1) Which is the only (unico) comparative mentioned in the text?
D) Invent three questions about the text in exercise C (In english).
E) Complete with superlative.
1) Shakira is ....................... singer in Colombia. (Thin)
2) The Amazon River is ........................ river in Brazil. (Large)
3) Machu Picchu is one of ...............ancient cities in South America. (Old)
4) Chile is ......................country on South America. (Long)
5) Sao Pablo is ....................... city in Brazil. (Interesting)
6) Patagonia has.................... landscapes in Argentina. (Fascinating)
7) Tourists can visit ....................... art museums un Buenos Aires. (Beautifull)
F) Complete with comparative.
1) Readins is .....................(relaxing) than dancing.
2) Pop is ................... (enjoyable) than jazz.
3) I am much .............. (good)at maths than my brother.
4) A cassette is ...................(cheap) than a C.D.
5) I think travelling by train is ................(safe) and ............(cheap) than travelling by air.
PRIMER AÑO Y 2DO AÑO LENGUA PROF PATTI
Para primero primera :completar la lectura del libro :Metamorfosis de Kafka
Para segundo segunda división: leer de los 12 cuentos peregrinos de Márquez :" La Santa" y "Espanto de agosto" luego realizar un cuento con característas de suspenso.
Para segundo segunda división: leer de los 12 cuentos peregrinos de Márquez :" La Santa" y "Espanto de agosto" luego realizar un cuento con característas de suspenso.
LENGUA 9NO PROF LILIANA PATTI
Trabajar con un diario (preferentemente "Clarín" ) no importa la fecha ,
a)busca la primera plana ,pegala en la carpeta y señala en ella copete , volanta , titulares , cual es su función (informativa-expresiva-apelativa).
b)luego busca una noticia y señala su función.
c)realiza la misma tarea con una crónica-una nota editorial- una entrevista -una encuesta - una carta a lectores.
a)busca la primera plana ,pegala en la carpeta y señala en ella copete , volanta , titulares , cual es su función (informativa-expresiva-apelativa).
b)luego busca una noticia y señala su función.
c)realiza la misma tarea con una crónica-una nota editorial- una entrevista -una encuesta - una carta a lectores.
LENGUA 8VO PROF LILIANA PATTI
Leer el segundo y tercer capítulo de :Las botas de Anselmo Soria de Pedro Orgambide y luego
a)vocabulario : cimarrón-matrero-cepos-tregua-trabucos-baqueano-rastreros-mandinga-tonadillera-gringo-maula-palenque-achaparrado-frac-raído-polainas-
b) ¿A dónde se dirige Anselmo ?
¿De quién se enamora ?
¿Cuáles son los nuevos personajes que aparecen ?
¿Cuál es la relación entre el título del capítulo y lo narrado ?
c) El tercer capítulo cuenta con tus palabras (recuerda que no debes copiar del texto )
a)vocabulario : cimarrón-matrero-cepos-tregua-trabucos-baqueano-rastreros-mandinga-tonadillera-gringo-maula-palenque-achaparrado-frac-raído-polainas-
b) ¿A dónde se dirige Anselmo ?
¿De quién se enamora ?
¿Cuáles son los nuevos personajes que aparecen ?
¿Cuál es la relación entre el título del capítulo y lo narrado ?
c) El tercer capítulo cuenta con tus palabras (recuerda que no debes copiar del texto )
LENGUA 7MO PROF LILIANA PATTI
Completar la lectura del libro : Cada cual se divierte como puede de Gustavo Roldán , luego realizar un resumen de lo leído con sus propias palabras ; buscar diez sustantivos , diez adjetivos , y diez verbos conjugados y clasificarlos en sus dos criterios :semántico y morfolológico .
domingo, 5 de julio de 2009
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